当你心情平静的时候，自问一下这个问题：“过去的我是不是很傻？”
我觉得很多人的回答都是肯定的，初中的时候会瞧不起小学时的自己：“我那时候怎么那么傻！捡到半块橡皮也要交给老师。”高中又会抱怨初中：“为什么那个时候没把基础打好，整天就知道玩手机，我可真傻！”或许等我的崽子们到了大学又会说高中怎样怎样可真傻。
我也一样，小学的时候会邀上三五好友去学校后面的树林里找黑色的大蚂蚁，然后用舌头舔屁股分泌的酸谁敢舔谁就是勇敢谁就是大王；东北的冬天到处找铁锁头舔，舌头差点扯掉一层皮（前方高能警告！冬天马上来了，小朋友切勿模仿！）。初中时候不写作业天天被老师批评，花十块钱雇一个开三轮车的大爷装我爸给我开家长会还被火眼金睛的班主任发现了，哈哈，现在想想那时候的我可真傻。
关于高中我觉得还好，高一第一次月考物理8分，英语23分，数学34分，就这成绩我还不是倒数第一！感谢后面的两位同学。高二开始分班，人生的又一次转机来了。喝完水的塑料瓶子居然涨价到了一毛七一个，我决定再给班级买一个大的垃圾桶，原来的装垃圾，新买的装瓶子，一天下来就有三十多的收入，然后花五毛雇同学的自行车，约上三五好友溜溜达达的去废品收购站拿钱，现在想想那个时候的我可真行，哈哈！
我属于后知后觉的孩子，本来是幼儿园被爷爷送错了6岁不到就开始读一年级，就这样稀里糊涂的在镇上上了初中，马上初三升初四了，老爸意外发现我英文26个字母只能背到E，在反复观察确定我不是傻子之后决定让我转学去县里。
当时大家都觉得孩子只有去了县里才会有出息，现在想想倒不是镇上老师的教学质量差，而是孩子本身并不知道上学的意义到底是什么，我甚至不知道有高中的存在，更不要说大学了，去了县里只是给了一个明确的目标，给孩子指引了一条路。
继续说高中，学习的念头开始于一次月考，作为生物课代表的我几乎只学生物，每次成绩下来不是班级第一就会把卷子撕得粉碎，高中三年我几乎次次都撕，总有那么一两个人在我的前面。那是高二上半年的第二次月考，我92分依旧第二，后桌为了安慰我塞给我一本破旧的大厚书，书名也掉了一半，叫什么高考志愿填报。这本打破书我整整看了一个晚自习，偷偷的给自己选了一个大学---四川大学！晚上我趴在被窝里想着关于我大学的种种，甚至在想同学都说四川话我听不懂这么办？
第二天我就早早的起床开始为我的川大梦努力奋斗，拿出英语书发现单词读都不会更别说背了，拿出物理卷子也只会做几个填空，数学就更别提了，到了学校还赶上出总分，283分，那一刻我觉得自己真TM是个笑话。转身想要向全班倒数第一发牢骚的时候发现这家伙在认真的看着那本大书。
“别看了，就像你能考上是的！”我带着苦笑嘲讽着他同时也嘲讽着我自己。
“大头，你发现没？这后面三百多分就能上个大学，咱们好好学习，最后就算考不上前面的好大学，至少能考上后面的专科，比回家种地强！”
我和这个家伙认识这么长时间，这是他第一次说人话。我决定开始学习，反攻的号角就此吹响了。
我个人总结了一系列的方法：第一，不要脸问题法：下课就去追老师，开始问的什么我自己也不太清除，但我就是强迫自己每个下课必须问老师，让老师注意到我，每个老师教二百多学生，我要是不总去找他可能他连我是谁都不知道，更别提上课的时候会有眼神交流了。
第二，深挖问题出错点：随着问问题的次数变多，我发现毫无思路的题拿去问老师就是去找挨骂。特别是拿着空白的数学题去问老师，老师开始还以为我是故意的刁难他，后来发现是真心求教他才告诉我说：“首先，老师发现你不笨，但下次问题前先想想，一个问题有三步，不可能一步也不懂，把你能做上的都尽力做上，然后在拿来问我。一来二去你就会发现数学不难了。”我唯一的优点就是喜欢总结，好坏都会总结，有了老师的肯定和嘱咐我回来总结了一下自己，的确像老师说的那样，看到难题就习惯性的躲避，没有深挖自己的难点到底卡在了哪里，接下来要做的就是问题细化，找到问题具体的错误点，方便老师帮扶解决。
第三，预测试卷，我就是出题人：记得一次我和同学打赌说这次我画几个题肯定能出，他们不信。结果看卷子彻底服了我出了四个题，全在卷子上，这帮家伙还一度怀疑我偷了老师的卷子。其实预测考试题一点都不难，拿生物来说，考试会出一个实验题，一个图题，就拿月考来说一个月就学了一个实验，书本上的图就一个细胞器，不考他们两个还能什么。每一科都是这样的，首先看下题目的类型，然后根据近阶段所学知识进行推测就能轻松预测考试题了。
本小章还未完~.~，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！