三 不寻常的老师
中国西部，懋县。
县城的一所中学校里，四十多岁的语文老师罗曼正在给初二的学生们上课。今天的课文节选自作家冯骥才的《俗世奇人》一书，《泥人张》和《好嘴杨巴》两篇短文，本身就极具趣味性和可读性，再加上罗老师的精彩讲解，学生们听得聚精会神，兴趣盎然。
不过，学生们最期待的，还是每节语文课的最后十分钟。这位罗老师跟一般照本宣科的语文老师大为不同。他风度翩翩、温文儒雅，并且知识渊博、妙语连珠，每节课都会余下一部分时间，跟同学们讲一些课外的趣味知识，既增长了学生的见识，又活跃了课堂的气氛，深受学生们欢迎。虽然是这学期才调来的新老师，但罗曼老师在学生中的人气，恐怕已经超越学校里的所有老师了。
今天的正课结束，罗老师像往常一样合上课本，说道：“《俗世奇人》这本书，讲述的是晚清光绪年间天津卫的一些奇人。不过泥人张的手艺和杨巴的‘好嘴’，在今天看来，也算不上有多‘奇’了。世界上的奇人异事，还大有人在呢。”
学生们清楚，老师留下的这部分时间，是允许大家一起参与讨论评述的，不拘泥于繁文缛节。于是一个男生说道：“罗老师，给我们讲讲真正的奇人吧！”
罗老师笑了一下，点头道：“我正要说。中华奇人，大有人在。远的不说，我就说个当代的吧。你们听说过用眼睛吹气球的人吗？”
学生们都睁大了眼：“用眼睛吹气球？”
“对，这个人叫吴祖佑，艺名‘贫嘴’，湖北通山人。最开始拜师学艺，学习口技，然后进行表演。后来他渐渐觉得，除了口技之外，还得有个绝活才行，这样才能有自己的特色。
“吴祖佑就开始琢磨了，想了很久，忽然灵光一闪，想到小时候经常与同伴们在塘堰里扎水憋气，发现了自己眼睛周围会冒水泡。这算不算是一种特色呢？
“想到这里，他十分兴奋。可是如何把这一能力搬上舞台呢？开始他想，能不能用眼睛吹口琴，可是眼睛出的气流毕竟太弱了，这一想法被舍弃了。然后他又想，能不能用眼睛吹气球？气球比较薄，于是眼睛吹气球的创意就这样出来了。
“最初，吴祖佑用笔筒直接套上气球吹，接着又改在小塑料瓶的一头套上气球，可是效果都不太理想。后来，他不断摸索，终于做出了一个道具，类似游泳用的密封眼镜，因为这个表演成功的关键之一在于道具的密闭性。
“制出了道具，眼睛周围是不漏气了，但眼睛虽然有出气，气流却很小，用来吹气球谈何容易！自从有了这个念头后，祖佑就不断地练习，6年后，也只能吹起7到8厘米直径的气球，而且那时只是单眼表演，舞台效果并不很好。
“但吴祖佑坚持不懈，为了锻炼自己的肺活量，他每天坚持用嘴吹热水袋，以辅助练习。功夫不负有心人，到了2002年，他能将气球吹到直径达10厘米，继而能在3分钟内吹到15厘米！
“用眼睛吹气球的表演，引起了很大轰动，各家电视台都争相报道此事，中国电视吉尼斯栏目组也找到了他，邀请他录制节目。之后，‘贫嘴’吴祖佑便声名鹊起了。”
同学们听完了奇人“贫嘴”的故事，全都目瞪口呆。有些同学甚至捏住了鼻子和嘴，想试验一下自己的眼睛能不能吹出气来。罗老师笑着制止道：
“别试了，不是每个人都有这本事的。华中科技大学的教授对吴祖佑的眼睛做了一系列的检查。发现在正常情况下，他眼睛上的泪点与他人无异，而当他在用眼睛出气时，其下眼睑的泪点处于张开状态，并且能感受到有气流喷出。张教授解释，人的眼睛是一个相对密闭的器官，能与外界相通的只有泪点上的开口，所以这股气流可以肯定就是从泪点排出的。
“但是，道理虽然说得通，张教授也对他‘眼睛吹气球’的绝技惊讶不已。他表示，与泪点连接的泪道其实是十分狭窄的，而且有很多拐弯的地方，正常情况下，气流反流的情况非常少见，如果有，也是微乎其微。”
说到这里，罗老师问全班学生：“同学们，你们觉得这件事说明了什么呢？”
学习委员不假思索地回答道：“有志者事竟成！”在他的理解中，这肯定是老师想要得到的标准答案。
罗老师哈哈大笑起来：“我还真不是想说这个。‘有志者事竟成’这话是没错，但不适于总结这件事。你想，你的眼睛要是没有这特殊的构造，那就是练一百年，也办不到呀。”
学生们都笑了起来。
罗老师略微顿了一下，说道：
“这个真实的事例，其实告诉了我们——世界之大，无奇不有。正如我之前说的：这个世界上，其实有很多令人难以置信的奇人存在。 他们的生理构造或者基因组织，跟一般人不同。有意思的是，像吴祖佑这样的，是凑巧发现了自己的特殊之处； 还有一些人，恐怕一辈子都没有意识到，自己就是一个奇人呢。”
学生们面面相觑，听得呆了。片刻，一个调皮的胖男生说道：“老师，我觉得我能控制放屁，随时随地都能放屁呢。我是不是也是奇人呀？”
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